既要把技能教好，更要把学生带好

■授课中的彭军。 单位供图

【我的劳动观】

　　不服输，不停地往前冲。作为老师，我的劳动就是教书育人，既要把技能教好，更要把学生带好。——彭军

　　“5元买回来一个小玩具，拿到集市上去卖，是卖4元还是5元呢？”开学伊始，中山市沙溪理工学校电子商务专业负责人彭军报名参加了学校组织开展的公益教学活动，到小学为孩子们上了一堂别开生面的童趣集市体验课。

　　作为广东省五一劳动奖章获得者，彭军在职业教育的赛道上深耕15年，用创新点亮课堂，用爱心陪伴成长，用技能诠释担当，成为电商教育领域的一面旗帜。

　　创新教学 让电商课堂知识“活”起来

　　2010年，彭军来到沙溪理工学校时，电子商务专业才刚起步，课程设置多围绕传统的网络营销、电商基础和网店运营。为了跟上行业发展，彭军和同事们主动“走出去”，参加各类比赛、对接企业项目，在实践中汲取新知。随着新媒体浪潮的来临，彭军敏锐地意识到，课程改革势在必行。“我们开始在教学中加入微信公众号运营、短视频制作、直播电商等内容，还引入企业项目，让学生在工作室里‘真刀真枪’实践。”

　　2019年前后，新冠病毒疫情加速了电商行业的变革。“当时，我们想引入新媒体相关课程，市面上却找不到合适的教材。”于是，她心中萌生了编写一本符合职业教育特点的直播电商教材的念头。

　　从2019年开始规划，到2021年第一版《直播电商基础》正式出版，彭军付出了大量心血。“这本书的素材来自我多年的企业实践和行业交流，我们先以校本教材的形式在学校试用，不断打磨完善。”让她自豪的是，这本书不仅成为广东省内较早的直播电商教材，还入选了国规教材。在编写过程中，彭军始终坚持“三个结合”：结合国家政策导向，将乡村振兴等内容融入实训项目；结合企业实操经验，提炼直播技巧和数据优化方法；结合中职学生特点，适当加强理论铺垫，兼顾工具应用。

　　这种“从实践中来，到实践中去”的教学理念，让彭军的课堂充满活力。她还带领学生运营短视频账号，从内容创作到数据优化全程参与。“我常对学生说，电商行业变化太快，光靠课本学不会真本事，必须在干中学、学中干。”如今，电子商务专业已成为学校的王牌专业之一。

　　尊重个性 用爱和专业陪伴学生自信成长

　　在彭军看来，职业教育的核心不仅是传授技能，更要重塑学生的自信。彭军说：“很多中职学生因为中考失利，存在自我否定的心理。很多家长送孩子来职校时也觉得丢脸，我想通过努力让他们看见孩子的光芒。”

　　曾有一位入学成绩优异的男生，因初中同学大多升入普高而陷入自我否定。“他经常偷偷流泪，觉得人生跌入谷底。”彭军没有空洞安慰，而是鼓励他加入电商竞赛队。当男孩在PK赛中屡次夺冠，曾经的阴霾被自信取代。“家长开放日那天，我邀请他的父母来看他的技能展示。看到孩子自信的样子，家长特别感动。”彭军笑着说，现在这位男生经常主动和她汇报竞赛进展，眼神里满是笃定。

　　彭军践行着“以点带面”的教育哲学：让擅长绘画的学生承包黑板报，请肺活量超群的孩子领跑体能训练，推荐文案高手运营班级公众号。“哪怕只是写好一个字、拍好一张图，我都会当众表扬。当孩子在一个领域获得认可，就会敢于挑战其他短板。”

　　技能比武 做职业教育创新的“领跑者”

　　2023年10月，“匠心筑梦技冠湾区”粤港澳大湾区第三届职业技能大赛在广州落幕，彭军在“电商直播”项目中斩获个人一等奖，并被授予广东省五一劳动奖章。谈及这场比赛，彭军坦言，最初接到中山市总工会参赛通知时“心里很紧张”。

　　比赛分为理论、实操（10分钟视频录制）和直播实战（一个半小时）三个模块。“理论是我的强项，但面对镜头连续直播一个半小时，还要实时控场、互动、卖货，对我来说是很大的考验。”彭军说。

　　为了备赛，彭军做了周密的准备。她先从选品入手，结合自己的形象和人设，挑选了休闲零食、大米、红枣等农副产品。随后，她对每个产品进行信息拆解，制定详细的直播脚本，“哪怕对产品再熟悉，直播时也可能紧张忘词，脚本就是我的‘定心丸’。”她还和助手反复演练配合：助手负责观测数据、提醒弹幕问题、递产品和脚本，她则专注于产品讲解和控场。

　　比赛当天，彭军凭借清晰的逻辑、亲切的话术和灵活的应变，赢得了评委和观众的认可。

　　这次获奖让彭军更加坚信，教师必须保持终身学习的状态。“电商行业变化太快，软件、工具、模式不断更新，我们要是闭门造车，教给学生的就是过时的知识。”为此，她经常去企业听课，观摩头部主播的直播间，学习AI工具的应用。“以前的直播间是‘卖场式’吆喝，现在更注重内容和场景。”彭军说，她会把这些新趋势融入课堂，让学生始终站在行业前沿。