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新闻事件：在高校思政教育中，辅导员扮演着至关重要的角色。据媒体报道，多所高校已经上线AI辅导员，学生只需动动手指，就能迅速得到帮助，辅导员有了AI“帮手”，能够腾出精力做更具价值的个性化思想引导等工作。
光明日报：思政教育的本质是“以文化人、以德育人”，AI辅导员的引入，为思政教育提供了新的技术支撑和创新路径。而要真正实现人工智能与思政教育的深度融合，必须从技术、教育理念、管理机制等多个维度协同推进，确保AI辅导员在价值引领、情感交互、隐私保护等方面发挥积极作用，同时避免技术异化带来的风险。
在技术层面，可以依托大数据与深度学习技术，不断优化算法。通过集成学生的学习成绩、选课偏好、参与社团活动等显性信息，以及其在校园社交平台的互动倾向、在线学习时的情绪反馈等隐性数据，构建出更立体的学生画像体系。在此基础上，搭建人机协同育人和工作风险预警研判多维应用场景，当系统通过分析发现学生出现异常情况时，自动发出预警，辅导员便可及时介入，与AI辅导员协同开展心理疏导和学业帮扶。同时，AI辅导员在与学生的日常互动时，可根据所了解的信息，因人施策，帮助学生掌握日常生活技能、就业应聘指导、防诈技巧等，提升学生的社会生存能力。
在教育理念层面，明确AI辅导员只能作为辅导员的智能助手，不能让学生过度依赖人工智能。高校可以通过开展专题培训、主题班会等形式，向师生强调人工智能的辅助属性。例如，定期组织辅导员分享利用人工智能提高工作效率的案例，在与学生面对面沟通中，通过眼神交流、肢体语言传递人文关怀，让学生真切感受到师生之间情感交流的不可替代性。此外，鼓励辅导员创新工作方式，将人工智能处理的标准化信息（如课程安排通知、奖学金评定规则解读）与个性化的线下交流相结合，强化师生之间的情感联结。
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